Бесіда "Що добре і що погано"
Мета: Уточнити
уявлення дітей про добрі вчинки і погані, викликати бажання піклуватися про
інших, виявляти чуйність.
Виховувати бажання бути чемним, турботливим.
Хід бесіди
І. Вступна частина.
- Діти, як ви тільки прийшли до школи, ми відразу почали вас вчити розрізняти добрі вчинки і погані. Сьогодні ми з вами повторимо як правильно себе вести в різних життєвих ситуаціях, які зустрічаються найчастіше.
ІІ. Ситуації морального змісту.
а) №1. Була велика перерва. Учні грали на вулиці. Пройшов дощ, на асфальті стояли великі калюжі. Катруся посковзнулась і впала в калюжу. Хлопчики, її однокласники, які були поруч, голосно розсміялися. Катруся не могла підвестися, тому що дуже боліло коліно. На очі набігали сльози, а зовсім близько стояли товариші і сміялися.
Раптом до дівчинки підійшов Сергійко, її сусід, допоміг підвестися, почистити одяг, запитав, чи не боляче вдарилась.
Запитання і завдання для дітей:
Як ви оцінюєте поведінку Сергійка?
А як можна назвати поведінку інших хлопчиків?
Чи не траплялося у вашому класі подібних випадків? Розкажіть.
Виховувати бажання бути чемним, турботливим.
Хід бесіди
І. Вступна частина.
- Діти, як ви тільки прийшли до школи, ми відразу почали вас вчити розрізняти добрі вчинки і погані. Сьогодні ми з вами повторимо як правильно себе вести в різних життєвих ситуаціях, які зустрічаються найчастіше.
ІІ. Ситуації морального змісту.
а) №1. Була велика перерва. Учні грали на вулиці. Пройшов дощ, на асфальті стояли великі калюжі. Катруся посковзнулась і впала в калюжу. Хлопчики, її однокласники, які були поруч, голосно розсміялися. Катруся не могла підвестися, тому що дуже боліло коліно. На очі набігали сльози, а зовсім близько стояли товариші і сміялися.
Раптом до дівчинки підійшов Сергійко, її сусід, допоміг підвестися, почистити одяг, запитав, чи не боляче вдарилась.
Запитання і завдання для дітей:
Як ви оцінюєте поведінку Сергійка?
А як можна назвати поведінку інших хлопчиків?
Чи не траплялося у вашому класі подібних випадків? Розкажіть.